使用教育作为媒体，武汉第68位中学父母和

编者注： Wuhan No. 68中学成立于1965年，是武汉的首批名为Art Schools之一。这所学校位于江山公园附近的贾亚诺地区的万宗尤恩路。虽然在一个小镇，但安静而安静。自成立以来，这座古老的艺术学校一直基于“多样化的耕种和协调发展”的哲学。经过半个多世纪的降雨，它逐渐在教育品牌中逐渐发展，并以“ shangmei教育”为主要，领导学校的科学，独特和高质量的发展。 jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者He Peng，Xu Wenxiu，Xun的通讯员，视频Chen Ling） “家庭学校的共同教育不是一个简单的家庭学校联系，而是教育的重建生态。” Pampul Departmentika主任和Wuhan No. 68中学教育的主任Sheng Rui，家庭学校的共同教育领域已深入培养，并设定了Up系统中的家庭学校共教的实心桥作为基础，将课程作为培养基。 机构建立基础并加强纽带，课程变革带来了精力 系统的三个级别，编织一个密集的共培养网络。该学校已为“领先的政治和教育阶层”建立了一个三级的母校共同教育管理系统。协调顶级父母教育共同教育设计；政治和教育部门导致制定诸如“父母学校课程实施计划”和“父母 - 研究沟通标准”之类的系统，以确保P Parentents and Schools的P科学和标准合作；实施“班级教师委员会 - 父母志愿者”班级机制，以生成具有“全面员工参与和全面范围”的共同教育网络。 Shengrui说：“系统是父母教育的情节。k向前。” 分层课程以响应不同的需求。该学校将开发一个“三阶段和六阶段”的父母学校课程系统，以满足各个阶段不同家庭的教育需求。对于一年级新生的父母，提供了“高中生活中的自适应”和“年轻的沟通能力”；对于第二高中生的父母，“职业规划指南”和“纪律学习指南”模块是纪律处分；三年级的高中舞台着重于“大学入学考试心理调整”和“自愿申请指导”。课程是通过在线和离线方法的结合进行的。在2024年，父母总数覆盖了2,000多个，满意率为98％。父母的反馈：“课程使我从焦虑的父母转变为成长伙伴，并已完全更新了亲子关系。” 数字授权破坏了时间和空间障碍。学校建造t“家庭学校共同教育平台”，以结合心理评估，职业计划，在线教学和其他功能。父母可以预约心理咨询，参加在线讲座，并通过NG平台回顾学生的增长档案。学校介绍了一个数字模块的“思维单词邮箱”，学生匿名提交混乱，老师提供实时反馈以及与父母的关系以解决问题。 2024年，该平台处理了300多封学生的信件，为父母提供了许多个性化的教学计划和建议。 Sheng Rui说：“技术使家庭和学校之间的沟通变得更好，并使其成为无限的教育。” 创新的活动以保护心脏，练习教育人们并扩大其影响力 “家庭学校共同教育的活力在于活动，而主要的谎言在实践中。”学校使用活动作为载体来改变家庭学校合作为学生的成长实用。 品牌活动以培养固体土壤进行共培养。 “家长讲师小组”是学校创建的品牌的特质。律师和父母上学开设了一个“模拟法庭”，官员和父母谈论了“国防和安全”，医生和父母的受欢迎程度是为了拯救知识，总共进行了50多次活动。 心理护送和发展稳固的防御线以促进成长。精神健康中心的Shengrui和G. Cheng Qi“在心理上的家庭和学校双重护送”启动了计划。父母通过“在线心理学课堂”学习情感管理技能，并参加了“离线小组辅导”以缓解教育焦虑；学生通过“ Xinyu漫画展览”和“ Delights Badge Design”等活动来表达您的情感。 2024年，“ Miaobian绘画之心”漫画展览获得了200多件作品，其中“超级”压力日记“赢得了第一个市政级别的奖项。一位父母叹了口气：“只有当我看到儿子的绘画时，我才真正理解他的内心世界。” 包括技巧并扩大教导人们的界限。学校和社区共同努力，进行诸如“彩绘房屋”和“不知道文化遗产”之类的活动，学生使用艺术来服务社会。 Shengrui还计划了“大学学习之旅”，以带领华Zhong科学技术大学和武汉大学的学生在没有沉默的情况下体验学术环境。 “允许PinaeDucation从课堂扩展到社会，而共教与学校和学校之间的界限被打破了。” 教育是双向意图的旅程。只有当家庭和学校一起工作时，我们才能培养未来。 Wuhan No. 68中学为学生提供支持，以供学生全面发展。